各二级学院：

春季是学生心理疾病高发时期，为做好学校学生的心理健康教育与危机防范工作，预防学生因心理危机引发恶性事件，对心理危机学生早发现、早报告、早评估、早干预、早控制，提升学生心理健康品质，维护校园和谐稳定，做好2024年春季心理疾病高发时期学生心理健康排查与应对工作，现将有关事项通知如下。

一、排查时间

2024年3月4日-3月17日

二、排查范围

全体在校学生（含研究生及外出实习学生）

三、重点排查对象

第一类：存在冲动行为（自伤自残或伤害他人）、轻生风险的学生。包括过去或近期有冲动想法、有轻生想法的学生。

第二类：患有身心疾病的学生。包括家族成员有精神疾病史，躯体患有慢性病或其他严重疾病，有既往精神病史，因心理疾病正在治疗、服药的学生。

第三类：遭遇重大事件的学生。包括家庭发生重大变故，受到自然或社会重大意外刺激，受到学校严重处分，考试单门或多门不及格，延期毕业或无法毕业，遭遇情感危机的学生。

第四类：存在心理问题的学生。包括因学业、情感、人际关系、经济、就业、家庭、网络成瘾等出现心理及行为异常的学生。

第五类：有其他较轻微心理异常、行为异常的学生。以上类别不容易区分或者各个类别都不包含的情况。

四、排查与应对举措

（一）全体学生心理健康状况摸排

充分发挥心理健康教育中心、二级学院心理辅导站、辅导员、班级心理委员、宿舍心理信息员的作用，通过主题班会、QQ、微信、问卷星平台、走访宿舍等灵活多样的形式，对学生心理状态进行彻底摸排调查，全面掌握学生现实情况。

（二）学生心理动态档案跟踪

严格“一生一策”动态关注机制，实时更新学生心理动态档案，依托辅导员谈心谈话，线上心理家访、心理回访等家校沟通方式，排查心理重症学生本学期休学、复学、心理状态等现实情况，各二级学院心理辅导站形成重点排查对象《**学院“一生一策”心理动态档案台账》（附件1），并将实时更新台账于3月18日17:00前上报心理健康教育中心孙喆老师处。

（三）及时干预，及时报送，积极反馈

对于排查出来的重点对象，落实“一对一”、“多对一”心理帮扶工作措施，做好危机干预工作，切实消除和降低心理安全隐患；对于超高危学生（具有伤人和自伤等冲动行为），各二级学院应安排专人做好24小时陪护，并第一时间与学生家长（或监护人）及学工部心理健康教育中心取得联系，及时开展咨询、家校沟通及转介工作，后续按照我校心理危机干预预案进行处理。

（四）开展校院两级心理咨询服务

本学期校级心理咨询服务从2月27日正式启动，各二级学院心理辅导站心理咨询服务同步启动，多渠道畅通信息，将校院两级心理咨询服务信息深入学生，通过心理咨询师团队、教师心理帮扶团队、朋辈心理帮扶团队等，做好学生心理关怀与疏导。

（五）重视预防，强化心理健康教育

各二级学院心理辅导站通过心理主题班会、团体心理辅导等多种形式，围绕“开学综合征”、“学习适应”、“人际关系”、“春季心理疾病预防”等主题进行心理健康知识宣传教育，积极组织学生进行心理健康教育课程学习，做好各年级学生的心理健康教育工作，引导学生调整好心态，尽快进入新学期的学习生活节奏。

（六）健全校内四级心理预警网络

健全校内宿舍（宿舍心理信息员）——班级（心理委员）——院系（二级学院心理辅导站）——学校（学工部心理健康教育中心）四级心理预警网络。各二级学院应再加强心理辅导站建设，保障大一至大四年级各班级设置心理委员2名（男生、女生各1名），宿舍应设置宿舍心理信息员1名， 形成《**学院朋辈心理帮扶团队信息登记表》（附件2），并于3月18日17:00前上报心理健康教育中心孙喆老师处。

五、工作要求

1.高度重视，全面覆盖。各二级学院要高度重视此次排查，将排查覆盖到全校每一名学生。开展工作要深入学生，注意方式方法，尊重学生人格，维护学生正当权益，注意保密原则。

2.加强关怀，做好引导。各二级学院根据初步自查摸排，立足实际情况，建立“一对一”师生心理帮扶机制，对学生在学习和生活中遇到的困难，积极提供资讯、建议、指导，并尽可能为学生解决实际层面的困难，让学生感受到学院学校切实的关心。

3.关注重点，帮扶到位。各二级学院对排查出疑似或已经存在心理问题的学生要严格落实“一名危机学生、一名领导、一个班子、一套方案、一抓到底”的“五个一”干预机制，及时建档立库，动态管理。

4.授人以渔，助人自助。各二级学院认真落实谈心谈话制度，通过对重点学生及时进行心理疏导，发挥好校内四级心理预警网络作用，常态化开展心理健康教育、组织心理宣泄活动等方式做好心理育人，传授心理防护技巧。

学生工作部（处）

2024年2月28日