为深入贯彻落实立德树人根本任务，创新心理育人模式，12月28日，由四川省青少年发展基金会主办、绵阳师范学院承办、心理健康教育中心具体负责、铸爱社工志愿服务团队执行的“心途探索·同行成长”心理体验活动在学校举办，活动吸引了120余名学生参与。本次活动以叙事疗法为理论支撑，采用“情境体验 + 隐喻探索”形式，构建“选择 — 体验 — 接纳”心理成长路径。开场主带人引导参与者签署心灵契约，明确体验公约，共同营造安全...

为全面掌握学生心理健康状况，将心理测试的“筛查结果”转化为“精准支持”，切实筑牢学生心理安全防线，12月24日在知行楼613室召开我校2025年秋季学生心理测试测后反馈会。党委常委、副校长王力，学工部、保卫处负责人，心理与社会学院院长，各二级学院分管学生工作负责人、学办主任、新生班辅导员、二级心理辅导站心理兼职教师，心理健康教育中心专职教师参加会议。会议由心理与社会学院院长主持。会上，心理与社会学院院长汇...

为推进省学生心理健康“民生实事”，保障数据安全与研究成果质量，12月12日上午，四川学生心理健康教育研究中心（绵阳分中心）（下称“绵阳分中心”）在我校心理与社会学院304会议室召开蓝皮书编制专项工作推进会。绵阳市教体局二级调研员李润泽、绵阳市教科所副所长朱殿庆等一行5人莅临指导，我校心理与社会学院院长、心理健康教育中心专职教师代表共同参会。与会人员就蓝皮书编制进展，包括现状调研、数据统计、案例筛选及对...

为落实立德树人根本任务，普及心理健康知识，培育学生积极健康心态。12月9日，由心理健康教育中心主办并文学院承办的第三届“心知识·心力量”心理知识竞赛，在学校厚德楼246成功举办。心理与社会学院院长韩黎教授，心理健康教育中心特聘专家王洲林教授，心理健康教育中心特聘教师潘莉老师，心理健康教育中心副主任刘阳老师，文学院心理部负责人涂涛老师，各二级心理辅导站指导老师以及各院学子共同见证这场精彩的比赛。比赛伊始...

2025年12月5日-6日，四川省心理学会高校心理健康教育专委会2025年学术年会在成都召开，我校心理健康教育中心专兼职教师团队参会。中心专职教师孙喆、地理与环境学院心理辅导站专职辅导员黄梦兰受邀在年会作专题论文报告，受到与会专家的高度评价，被认为具有扎实的实践基础和推广价值。本次汇报围绕高校心理委员制度建设的多维探索与实践与心理健康教育数字化转型两大内容，系统介绍了我校在“大数据+心理育人”方面的创新实践...

为深化高校心理健康教育工作交流，提升心理育人工作质效，11月14日，东北石油大学心理健康教育中心主任许丽伟一行3人莅临我校心理健康教育中心开展交流座谈。学校党委书记陈寒莅临现场致欢迎辞，并陪同参观我校心理健康教育中心实训场地。心理与社会学院党委负责人和心理健康教育中心专兼职教师代表参加交流，座谈会由心理与社会学院党委负责人主持。座谈会上，我校心理中心副主任刘阳详细介绍了我校心理健康教育工作的整体情况...

为提升辅导员家校沟通心理胜任力，深化“学校-家庭”协同育人格局，2025年11月7日，成功举办了辅导员心理沙龙活动，活动以“家校沟通技巧”为主题，心理与社会学院陈奕副书记担任主讲人，各二级学院专兼职辅导员共30余人参与。在主题分享环节，陈书记强调家校沟通的是三个原则：目标一致、理解与尊重、同心同向。围绕如何高效推进家校沟通，她从“沟通前的准备工作”与“沟通中的技巧运用”两大维度展开详细讲解。她指出，辅导...

为进一步提升师生心理素养，培养学生积极心态，聚焦立德树人根本任务， 心理健康教育中心于2025年秋季成功开展了“秋日启心，共筑心园”——相“愈”集市心晴游园会游仙校区专场心理健康宣传活动，为学生全面发展赋能。活动现场热闹纷呈，气氛良好。在传统与创意交融的“书绘治愈之旅”中国扇面DIY活动中，师生以画笔为媒，以色彩达意，在素白扇面上自由挥毫，亲手创作出独一无二的专属墨宝。一旁的“VR心旅探”区域则借助现代...

10月23日，心理健康教育中心开放日，为让心理委员更清楚了解我校心理健康教育中心的工作环境、服务内容及功能室用途，中心组织全校心理委员前来参观体验。在讲解员的带领下，心理委员们依次参观了个体咨询室、团体游戏室、情绪宣泄室、沙盘游戏室等功能区域。每到一处，讲解员都耐心讲解该区域的功能用途、设施设备。在个体咨询室，温馨舒适的环境让同学们感受到了心理辅导的温暖与安全；在情绪宣泄室，智能宣泄仪和宣泄人偶让...

10月15、16日，心理健康教育中心在两校区召开了秋季学生心理测评测前培训会。各二级学院2025级新生班辅导员、二级心理辅导站心理兼职教师、心理健康教育中心全体教师参加会议。会议由心理健康教育中心刘阳主持。      中心教师围绕秋季心理测评工作，拆解实施细节与全流程，明确各阶段时间节点，强调了三项关键要求：一是要求集中施测，严禁分散施测；二是充分测前动员，阐明测评目的与意义；三是严格规范测前指导，消除学生顾...